Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule

Gendersensible Bildung in der Schule: Theorie trifft Praxis

Dieser Sammelband, herausgegeben von der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW), beleuchtet das wichtige Thema der gendersensiblen Bildung und Erziehung in Schulen. Mit Beiträgen von Expert*innen wie Eva Adelt, Kristin Behnke, Christine Biermann und vielen anderen bietet das Werk einen umfassenden Einblick in die theoretischen Grundlagen sowie praxisorientierte Ansätze und Beispiele.

Schulen stehen vor der Herausforderung, zur Gleichberechtigung der Geschlechter beizutragen und bestehende Benachteiligungen zu beseitigen. Dieser Sammelband zeigt, dass gendersensible Bildung ein Querschnittsthema aller Ebenen der Schulentwicklung ist, das den Unterricht, außerunterrichtliche Angebote und die Personalentwicklung gleichermaßen betrifft.

Im Buch finden sich neben wissenschaftlichen Analysen auch praxisorientierte Beiträge, die verschiedene Perspektiven aufzeigen. Themen sind unter anderem:

• Grundlagen gendersensibler Bildung und pädagogischer Umgang mit Geschlecht
• Bedeutung des Geschlechts von Lehrkräften
• Berufsorientierung, Sexualpädagogik und Schulsozialarbeit als Handlungsfelder für gendersensible Arbeit
• Praxisbeispiele aus der Schulentwicklung wie Classroom Management, Gleichstellungsarbeit, schulische Gender-Mainstreaming-Konzepte und die Förderung von Genderkompetenz bei Lehrkräften
• Konkrete Fallbeispiele, darunter geschlechterbewusste Pädagogik an der Laborschule Bielefeld, gendersensibler Geschichtsunterricht und das Projekt „Schule der Vielfalt – Schule ohne Homophobie“

Die „Beiträge zur Schulentwicklung“ von QUA-LiS NRW bieten wertvolle Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. Sie verbinden wissenschaftlichen Diskurs mit praktischen Handreichungen und Materialien, um Schule und Unterricht im Bereich der gendersensiblen Bildung effektiv zu gestalten und weiterzuentwickeln.

• Broschierter Einband
• 240 Seiten